akbs.ac.id

Memasuki usia kelas 4 Sekolah Dasar, anak-anak mulai diajak untuk memperluas kosakata mereka dalam berbagai tema, salah satunya adalah tentang pakaian. Mempelajari nama-nama pakaian dalam Bahasa Inggris tidak hanya menambah perbendaharaan kata, tetapi juga membuka pintu untuk pemahaman budaya dan interaksi yang lebih luas. Artikel ini akan membahas berbagai soal latihan yang dirancang khusus untuk siswa kelas 4 SD guna mengasah kemampuan mereka dalam mengenal dan menggunakan kosakata pakaian dalam Bahasa Inggris. Kita akan membedah berbagai tipe soal, mulai dari mencocokkan gambar, mengisi titik-titik, hingga membentuk kalimat sederhana, sambil memastikan pemahaman yang mendalam dan menyenangkan.

Mengapa Belajar Pakaian Penting?

Sebelum kita menyelami soal-soal latihan, penting untuk memahami mengapa topik pakaian ini menjadi fokus pembelajaran. Pakaian adalah bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari. Sejak bangun tidur hingga kembali beristirahat, kita mengenakan berbagai macam pakaian. Mempelajarinya dalam Bahasa Inggris memberikan beberapa keuntungan:

• Kosakata Dasar: Nama-nama pakaian adalah salah satu kosakata paling fundamental dalam Bahasa Inggris. Menguasainya akan menjadi fondasi yang kuat untuk mempelajari topik lain.
• Konteks Komunikasi: Anak-anak akan dapat mendeskripsikan apa yang mereka kenakan, apa yang dikenakan teman mereka, atau apa yang mereka lihat di toko. Ini penting untuk percakapan sederhana.
• Budaya Populer: Banyak film, lagu, dan kartun berbahasa Inggris yang menampilkan percakapan tentang pakaian. Pemahaman ini akan membuat anak lebih mudah menikmati konten tersebut.
• Persiapan Masa Depan: Seiring bertambahnya usia, kemampuan berbahasa Inggris yang baik akan sangat bermanfaat dalam pendidikan dan karir.

Tipe-Tipe Soal Latihan Bahasa Inggris Kelas 4 SD tentang Pakaian

Untuk memastikan pembelajaran yang efektif dan menarik, berbagai tipe soal dapat diterapkan. Berikut adalah beberapa contoh yang umum digunakan untuk siswa kelas 4 SD:

1. Mencocokkan Gambar dengan Kata (Matching Pictures with Words)

Ini adalah tipe soal yang paling visual dan mudah dipahami oleh anak-anak. Siswa disajikan dengan serangkaian gambar pakaian dan daftar kata dalam Bahasa Inggris. Tugas mereka adalah menarik garis dari gambar ke kata yang sesuai, atau menuliskan huruf/nomor yang tepat.

• Contoh Soal:

  • (Gambar kaos) _______________ a. Dress
  • (Gambar celana panjang) _______________ b. T-shirt
  • (Gambar rok) _______________ c. Pants
  • (Gambar gaun) _______________ d. Skirt

• Tujuan: Melatih pengenalan visual dan asosiasi kata. Membantu siswa menghubungkan bentuk fisik pakaian dengan namanya dalam Bahasa Inggris.

• Tips Mengajar: Gunakan gambar-gambar yang jelas dan ikonik. Ulangi pengucapan setiap kata saat menunjukkan gambarnya. Bisa juga dibuat permainan interaktif di kelas.

2. Mengisi Titik-Titik (Fill in the Blanks)

Tipe soal ini mengharuskan siswa untuk melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat dari daftar pilihan yang diberikan atau berdasarkan konteks.

• Contoh Soal (Pilihan Ganda):

  1. I wear a _______________ when it is cold. (a. shorts b. jacket c. hat)
  2. My mother likes to wear a _______________ for parties. (a. shoes b. dress c. socks)
  3. For playing football, I wear _______________ and a T-shirt. (a. skirt b. pants c. glasses)
  4. In the morning, I put on my _______________. (a. pajamas b. tie c. scarf)

• Contoh Soal (Tanpa Pilihan):

  1. The boy is wearing a blue _______________. (Hint: a shirt with short sleeves)
  2. She has a beautiful _______________ with flowers. (Hint: a piece of clothing worn by girls and women that hangs from the waist)
  3. Don’t forget to wear your _______________ before going outside in the sun. (Hint: something worn on the head)

• Tujuan: Menguji pemahaman kontekstual dan kemampuan menggunakan kosakata dalam kalimat. Melatih siswa untuk berpikir kritis tentang fungsi dan jenis pakaian.

• Tips Mengajar: Berikan petunjuk yang jelas atau kata kunci jika diperlukan. Diskusikan alasan mengapa jawaban tertentu adalah yang paling tepat. Ajukan pertanyaan lanjutan seperti "Why do you wear a jacket when it’s cold?"

3. Menjawab Pertanyaan Sederhana (Answering Simple Questions)

Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan berdasarkan gambar atau situasi yang diberikan. Ini melatih kemampuan mereka untuk memahami pertanyaan dan merespons dengan kalimat lengkap atau kata tunggal yang relevan.

• Contoh Soal:

  1. Look at the picture. What is he wearing? (Gambar seorang anak laki-laki memakai celana pendek dan kaos)
     Answer: He is wearing shorts and a T-shirt.
  2. What do you wear on your feet?
     Answer: I wear shoes. / I wear socks.
  3. When is it hot, what do you usually wear?
     Answer: I wear shorts and a T-shirt.
  4. What do you wear to sleep?
     Answer: I wear pajamas.

• Tujuan: Melatih pemahaman lisan dan tulisan serta kemampuan membentuk respons yang koheren. Mengembangkan kemampuan deskriptif sederhana.

• Tips Mengajar: Dorong siswa untuk menjawab dengan kalimat lengkap. Berikan contoh jawaban yang benar. Ajukan pertanyaan yang bervariasi, mulai dari yang spesifik hingga yang umum.

4. Menulis Deskripsi Sederhana (Writing Simple Descriptions)

Pada level ini, siswa dapat mulai diajak untuk menulis beberapa kalimat deskriptif tentang pakaian, baik yang mereka kenakan maupun yang ada dalam gambar.

• Contoh Soal:

  1. Look at the picture and write three sentences about the clothes. (Gambar seorang anak perempuan memakai gaun merah dan sepatu biru)
     Example Answer: She is wearing a red dress. She is wearing blue shoes. The dress is beautiful.
  2. Write three sentences about your favorite clothes.
     Example Answer: My favorite clothes are jeans. I like blue jeans. I wear jeans when I go out with my friends.

• Tujuan: Mengembangkan kemampuan menulis dan merangkai kata menjadi kalimat yang bermakna. Memperkaya penggunaan kosakata pakaian dan kata sifat (adjectives).

• Tips Mengajar: Berikan daftar kata sifat yang umum digunakan (misalnya: red, blue, big, small, long, short, beautiful, comfortable). Berikan contoh kalimat yang baik. Mulai dengan deskripsi satu item pakaian, lalu berkembang ke beberapa item.

5. Mengidentifikasi Pakaian Berdasarkan Fungsi atau Waktu (Identifying Clothes by Function or Time)

Soal ini mendorong siswa untuk berpikir tentang kapan dan mengapa pakaian tertentu dikenakan.

• Contoh Soal:

  1. What do you wear when it rains? (A. Umbrella B. Raincoat C. Hat)
  2. Which of these is usually worn in the summer? (A. Scarf B. Sweater C. Shorts)
  3. You wear this on your head to protect from the sun. What is it?
     Answer: A hat.
  4. This is worn on your feet to keep them warm inside the house. What is it?
     Answer: Socks.

• Tujuan: Mengembangkan pemikiran logis dan pemahaman tentang penggunaan pakaian dalam berbagai situasi. Menghubungkan kosakata dengan konsep praktis.

• Tips Mengajar: Gunakan simulasi situasi atau cerita pendek untuk membantu siswa memahami konteks. Diskusikan variasi budaya dalam berpakaian.

Strategi Efektif untuk Mengajarkan Kosakata Pakaian

Selain menggunakan berbagai tipe soal, ada beberapa strategi yang dapat diterapkan oleh guru dan orang tua untuk membuat proses belajar lebih efektif dan menyenangkan:

• Visual yang Kaya: Gunakan flashcards, poster, buku bergambar, atau bahkan video yang menampilkan berbagai macam pakaian. Gambar yang jelas dan menarik akan sangat membantu anak-anak dalam mengingat.
• Permainan Interaktif: Permainan seperti "Simon Says" (misalnya: "Simon says touch your shirt"), tebak gambar, atau membuat "fashion show" sederhana di kelas dapat membuat pembelajaran menjadi lebih dinamis.
• Lagu dan Cerita: Lagu anak-anak tentang pakaian atau cerita yang menampilkan karakter yang mendeskripsikan pakaian mereka bisa menjadi alat pembelajaran yang ampuh.
• Praktik Langsung: Ajak anak untuk mengidentifikasi pakaian yang mereka kenakan, pakaian teman-temannya, atau pakaian yang ada di lemari mereka sendiri. Ini memberikan relevansi langsung pada apa yang mereka pelajari.
• Penggunaan Kata Sifat: Perkaya pembelajaran dengan memperkenalkan kata sifat sederhana untuk mendeskripsikan pakaian, seperti warna (red, blue, green), ukuran (big, small), dan tekstur (soft, rough).
• Pengulangan yang Konsisten: Pengulangan adalah kunci dalam pembelajaran kosakata. Pastikan untuk meninjau kosakata pakaian secara berkala dalam berbagai konteks.
• Libatkan Emosi Positif: Ciptakan suasana belajar yang positif dan mendukung. Pujian dan dorongan akan membuat anak lebih bersemangat untuk belajar.

Contoh Latihan Terpadu (Gabungan Tipe Soal)

Mari kita coba latihan terpadu yang menggabungkan beberapa tipe soal:

Perintah: Perhatikan gambar-gambar di bawah ini dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.

(Gambar 1: Anak laki-laki memakai celana jeans dan kaos biru)
(Gambar 2: Anak perempuan memakai rok merah dan blouse putih)
(Gambar 3: Seseorang memakai jaket cokelat dan topi)
(Gambar 4: Sepasang sepatu kets)

1. Mencocokkan:

   • (Gambar 4) _______________ a. Jacket
   • (Gambar 3) _______________ b. Skirt
   • (Gambar 2) _______________ c. Jeans
   • (Gambar 1) _______________ d. Shoes

2. Menjawab Pertanyaan:

   • What is the boy in Picture 1 wearing? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Tentu, berikut adalah draf artikel mengenai soal Bahasa Inggris kelas 4 SD tentang pakaian, dengan perkiraan jumlah kata yang mendekati 1200 kata, ditulis dengan outline yang jelas, memperhatikan spasi, dan output yang rapi.

Menjelajahi Dunia Pakaian dalam Bahasa Inggris untuk Siswa Kelas 4 SD

Dunia anak-anak adalah dunia penemuan dan eksplorasi. Salah satu aspek kehidupan sehari-hari yang paling dekat dan akrab bagi mereka adalah pakaian. Sejak bangun tidur hingga kembali ke peraduan, pakaian menjadi teman setia yang melindungi, menghangatkan, dan bahkan mengekspresikan diri. Di jenjang Sekolah Dasar kelas 4, pengenalan kosakata Bahasa Inggris tentang pakaian menjadi bagian penting dari kurikulum, membekali siswa dengan keterampilan komunikasi dasar yang akan berguna di masa depan. Artikel ini akan mengupas tuntas berbagai tipe soal latihan Bahasa Inggris kelas 4 SD yang berfokus pada tema pakaian, dilengkapi dengan strategi pembelajaran yang efektif, serta contoh-contoh soal yang dirancang untuk membuat belajar menjadi menyenangkan dan bermakna.

Outline Artikel:

1. Pendahuluan: Pentingnya belajar kosakata pakaian dalam Bahasa Inggris untuk siswa kelas 4 SD.
2. Tipe-Tipe Soal Latihan:
   • Mencocokkan Gambar dengan Kata (Matching Pictures with Words)
   • Mengisi Titik-Titik (Fill in the Blanks)
   • Menjawab Pertanyaan Sederhana (Answering Simple Questions)
   • Menulis Deskripsi Sederhana (Writing Simple Descriptions)
   • Mengidentifikasi Pakaian Berdasarkan Fungsi atau Waktu (Identifying Clothes by Function or Time)
   • Membuat Kalimat Sederhana (Making Simple Sentences)
3. Strategi Pembelajaran Efektif:
   • Penggunaan Visual yang Beragam
   • Permainan Interaktif dan Aktif
   • Lagu, Cerita, dan Drama
   • Praktik Langsung dan Kontekstual
   • Memperkenalkan Kata Sifat (Adjectives)
   • Pengulangan dan Peninjauan Berkala
   • Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif
4. Contoh Soal Latihan Terpadu:
   • Skenario latihan yang menggabungkan beberapa tipe soal.
5. Kesimpulan: Rangkuman pentingnya penguasaan kosakata pakaian dan ajakan untuk terus berlatih.

1. Pendahuluan: Mengapa Belajar Pakaian Itu Penting?

Di kelas 4 SD, anak-anak berada pada tahap perkembangan kognitif yang memungkinkan mereka menyerap informasi baru dengan lebih cepat dan lebih mendalam. Mempelajari kosakata Bahasa Inggris tentang pakaian bukan hanya sekadar menghafal nama-nama benda. Ini adalah langkah awal untuk:

• Membangun Fondasi Kosakata: Pakaian adalah salah satu kategori benda yang paling sering ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Menguasainya akan membuka jalan untuk mempelajari topik lain yang lebih kompleks.
• Memfasilitasi Komunikasi Dasar: Siswa dapat mulai mendeskripsikan apa yang mereka kenakan, menanyakan apa yang dipakai teman mereka, atau mengungkapkan preferensi mereka terhadap pakaian tertentu.
• Meningkatkan Pemahaman Budaya: Melalui pakaian, anak-anak dapat belajar tentang perbedaan budaya dan tradisi di berbagai negara.
• Mempersiapkan Diri untuk Masa Depan: Kemampuan berbahasa Inggris yang kuat sejak dini akan memberikan keuntungan besar dalam pendidikan formal maupun informal di masa mendatang.

Pakaian adalah subjek yang relevan dan menarik bagi anak-anak. Dengan pendekatan yang tepat, belajar tentang pakaian dalam Bahasa Inggris bisa menjadi pengalaman yang sangat menyenangkan.

2. Tipe-Tipe Soal Latihan Bahasa Inggris Kelas 4 SD tentang Pakaian

Untuk memastikan pembelajaran yang komprehensif dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa kelas 4 SD, berbagai tipe soal dapat dimanfaatkan.

2.1. Mencocokkan Gambar dengan Kata (Matching Pictures with Words)

Ini adalah metode yang sangat efektif untuk siswa usia ini karena memanfaatkan kemampuan visual mereka. Siswa disajikan dengan dua kolom: satu berisi gambar-gambar pakaian, dan yang lainnya berisi daftar kata dalam Bahasa Inggris. Tugas mereka adalah menarik garis atau menuliskan nomor/huruf yang sesuai.

• Contoh Soal:

  • (Gambar: Kaos) _______________ a. Dress
  • (Gambar: Celana Panjang) _______________ b. T-shirt
  • (Gambar: Rok) _______________ c. Pants
  • (Gambar: Gaun) _______________ d. Skirt
  • (Gambar: Sepatu) _______________ e. Shoes

• Tujuan: Memperkuat pengenalan visual dan asosiasi kata. Membantu siswa menghubungkan bentuk fisik pakaian dengan nama Bahasa Inggrisnya.

• Tips: Gunakan gambar yang jelas, berwarna, dan ikonik. Ulangi pengucapan kata-kata tersebut secara bersamaan saat memperkenalkan gambar.

2.2. Mengisi Titik-Titik (Fill in the Blanks)

Tipe soal ini menguji pemahaman siswa terhadap kosakata dalam konteks kalimat. Soal bisa diberikan dalam bentuk pilihan ganda atau meminta siswa mengisi sendiri dari ingatan.

• Contoh Soal (Pilihan Ganda):

  1. When it is cold, I wear a _______________. (a. shorts, b. jacket, c. sandals)
  2. My sister likes to wear a pretty _______________ to school. (a. hat, b. dress, c. socks)
  3. For playing outside, I usually wear _______________ and a T-shirt. (a. skirt, b. pants, c. tie)
  4. I put on my _______________ before going to bed. (a. pajamas, b. suit, c. scarf)

• Contoh Soal (Tanpa Pilihan, dengan petunjuk):

  1. I wear a _______________ on my head to protect myself from the sun. (Hint: something worn on the head)
  2. When it rains, I use an _______________ and wear a _______________. (Hint: something to hold over your head when it rains, something to wear to keep dry)

• Tujuan: Menguji pemahaman kontekstual dan kemampuan aplikasi kosakata. Melatih siswa untuk berpikir tentang fungsi dan jenis pakaian.

• Tips: Berikan petunjuk yang jelas jika diperlukan. Diskusikan mengapa jawaban tertentu adalah yang paling tepat.

2.3. Menjawab Pertanyaan Sederhana (Answering Simple Questions)

Siswa diminta untuk merespons pertanyaan berdasarkan gambar, teks pendek, atau situasi yang diberikan. Ini melatih pemahaman dan kemampuan membentuk jawaban yang relevan.

• Contoh Soal:

  1. Look at the picture. What is the girl wearing? (Gambar anak perempuan memakai gaun biru dan sepatu merah)
     Answer: She is wearing a blue dress and red shoes.
  2. What do you wear on your feet?
     Answer: I wear shoes. / I wear socks.
  3. When it is hot, what do you usually wear?
     Answer: I wear shorts and a T-shirt.
  4. What do you wear to sleep?
     Answer: I wear pajamas.

• Tujuan: Melatih pemahaman lisan dan tulisan, serta kemampuan merespons secara verbal atau tertulis. Mengembangkan kemampuan deskriptif sederhana.

• Tips: Dorong siswa untuk menjawab dengan kalimat lengkap. Berikan contoh jawaban yang baik.

2.4. Menulis Deskripsi Sederhana (Writing Simple Descriptions)

Pada tahap ini, siswa dapat mulai diajak untuk merangkai kata menjadi kalimat deskriptif. Ini bisa berupa mendeskripsikan pakaian yang mereka lihat atau pakaian favorit mereka.

• Contoh Soal:

  1. Look at the picture and write two sentences about the clothes. (Gambar anak laki-laki memakai celana pendek hijau dan kaos putih)
     Example Answer: He is wearing green shorts. He is wearing a white T-shirt.
  2. Write two sentences about your favorite clothes.
     Example Answer: My favorite clothes are jeans. I like blue jeans because they are comfortable.

• Tujuan: Mengembangkan kemampuan menulis dasar dan penggunaan kosakata pakaian serta kata sifat.

• Tips: Berikan daftar kata sifat yang relevan (warna, ukuran). Berikan contoh kalimat yang baik untuk diikuti.

2.5. Mengidentifikasi Pakaian Berdasarkan Fungsi atau Waktu (Identifying Clothes by Function or Time)

Soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis tentang kapan dan mengapa pakaian tertentu dikenakan.

• Contoh Soal:

  1. What do you wear to protect your hands in the winter? (a. Hat b. Gloves c. Scarf)
  2. Which of these is usually worn on your head? (a. Socks b. Shoes c. Hat)
  3. You wear this to keep your feet warm inside your house. What is it?
     Answer: Socks.
  4. This is a piece of clothing worn on the lower body, usually covering the legs. What is it?
     Answer: Pants.

• Tujuan: Mengembangkan pemikiran logis dan pemahaman praktis tentang penggunaan pakaian.

• Tips: Gunakan skenario atau ilustrasi yang membantu siswa memahami konteks.

2.6. Membuat Kalimat Sederhana (Making Simple Sentences)

Siswa diberi beberapa kata kunci dan diminta untuk membentuk kalimat yang bermakna.

• Contoh Soal:

  1. Arrange the words to make a sentence: "is" / "wearing" / "He" / "a" / "jeans" / "and" / "T-shirt" / "blue"
     Answer: He is wearing blue jeans and a T-shirt.
  2. Use the words "wear" and "cold" to make a sentence.
     Answer: I wear a jacket when it is cold.

• Tujuan: Melatih pemahaman struktur kalimat dasar dalam Bahasa Inggris.

• Tips: Mulai dengan kalimat yang sangat sederhana. Berikan contoh kalimat yang benar.

3. Strategi Pembelajaran Efektif

Agar pembelajaran kosakata pakaian menjadi efektif dan menyenangkan, guru dan orang tua dapat menerapkan beberapa strategi berikut:

• Penggunaan Visual yang Beragam: Gunakan flashcards, poster besar, buku cerita bergambar, atau video yang menampilkan berbagai macam pakaian. Gambar yang menarik dan jelas sangat membantu dalam pengenalan dan memori.
• Permainan Interaktif dan Aktif: Permainan seperti "Simon Says" (misalnya: "Simon says touch your shirt"), tebak gambar, atau mengadakan "fashion show" sederhana di kelas akan membuat pembelajaran lebih dinamis dan tidak membosankan.
• Lagu, Cerita, dan Drama: Lagu anak-anak tentang pakaian atau cerita yang menampilkan karakter yang mendeskripsikan pakaian mereka dapat menjadi alat bantu belajar yang ampuh. Drama singkat tentang berbelanja pakaian juga bisa sangat efektif.
• Praktik Langsung dan Kontekstual: Ajak anak untuk mengidentifikasi pakaian yang mereka kenakan, pakaian teman-temannya, atau pakaian yang ada di rumah mereka. Hubungkan kosakata dengan situasi nyata.
• Memperkenalkan Kata Sifat (Adjectives): Perkaya pembelajaran dengan memperkenalkan kata sifat sederhana untuk mendeskripsikan pakaian, seperti warna (red, blue, green), ukuran (big, small), bahan (cotton, wool), atau gaya (long, short, beautiful, comfortable).
• Pengulangan dan Peninjauan Berkala: Konsistensi adalah kunci dalam pembelajaran kosakata. Ulangi kosakata pakaian secara berkala dalam berbagai konteks, baik dalam latihan tertulis maupun percakapan lisan.
• Menciptakan Lingkungan Belajar yang Positif: Ciptakan suasana belajar yang mendukung, penuh pujian, dan encouragement. Ini akan membuat anak merasa nyaman untuk mencoba dan tidak takut membuat kesalahan.

4. Contoh Soal Latihan Terpadu

Mari kita coba latihan yang menggabungkan beberapa tipe soal untuk menguji pemahaman secara menyeluruh.

Perintah: Perhatikan gambar-gambar berikut. Jawablah pertanyaan dan lengkapi kalimatnya.

(Gambar 1: Anak perempuan memakai gaun bunga-bunga berwarna biru dan merah)
(Gambar 2: Anak laki-laki memakai celana pendek cokelat dan kaos kuning)
(Gambar 3: Seseorang memakai topi merah dan syal hijau)

Bagian A: Mencocokkan (Cocokkan gambar dengan kata yang tepat)

• (Gambar 1) _______________ a. Hat
• (Gambar 2) _______________ b. Scarf
• (Gambar 3) _______________ c. Dress
• (Gambar 3) _______________ d. Shorts
• (Gambar 2) _______________ e. T-shirt

Bagian B: Mengisi Titik-Titik (Isilah bagian yang kosong dengan kata yang tepat dari daftar: blue, yellow, red, green, brown, flower)

1. The girl in Picture 1 is wearing a _______________ dress.
2. The dress has _______________ patterns on it.
3. The boy in Picture 2 is wearing _______________ shorts.
4. His T-shirt is _______________.
5. The hat in Picture 3 is _______________.
6. The scarf in Picture 3 is _______________.

Bagian C: Menjawab Pertanyaan (Jawablah pertanyaan dengan kalimat lengkap)

1. What is the girl in Picture 1 wearing?
   ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________